Morgenrituale für jeden Tag für ein Schuljahr

25,90

von Barbara M. Urabl, Wissenschaftlich begleitet durch die KPH Graz
Aufstellbuch mit Spiralbindung, 30 x 21 cm

Beschreibung

Die Morgenrituale für eine Woche sind jeweils unter ein Thema gestellt. Alle Wochenthemen werden von einem Bild mit einem Sinnspruch begleitet, um den Lehrenden auf das Thema einzustimmen. Die Anleitungen der Rituale sind in direkter Rede
verfasst, sodass sie nach einmaligem Durchlesen sofort in die Praxis umgesetzt werden können.
Das Konzept umfasst die Schwerpunkte:

Selbstwert stärken

Gefühle wahrnehmen

Sinneswahrnehmung

Meditation

Konfliktlösung

Philosophieren mit Kindern

Kommunikation und Bewusstheit
Es ist fundiert und höchst praxistauglich und wurde über drei Jahre in bewährter Weise von einer ganzen Schule durchgeführt. Die Autorin legt es – mit Empfehlung des österreichischen Bildungsministeriums – den Lehrerinnen und Lehrern in die Hände
und wünscht, dass in vielen Schulen im deutschen Sprachraum solch wertvolle Erfahrungen gemacht werden.
„Der Effekt war erstaunlich: Die Kinder nahmen die Rituale bereitwillig an, und wir waren von der neuen Qualität des Lernens beeindruckt. Am auffälligsten ist eine neue Vertrautheit der Kinder im Umgang miteinander und zu ihren Lehrerinnen.
Die Zeit ist jetzt reif, um dieses Konzept auch anderen Lehrerinnen und Lehrern zur Verfügung zu stellen.“
(Barbara Urabl).
Das Bildungs-Ministerium würdigt diese Publikation als „wichtigen Ansatz in der Pädagogik“, die anhand eines Beispiels aufzeigt, „wie wertvoll Rituale für Kinder sind: Angeleitete Übungen dieser Art bieten Strukturiertheit in einer hochkomplexen Welt: Diese Strukturen und ihre Kontinuität gelten als entwicklungsförderliche Bedingungen…
Dadurch gewinnen Kinder Kraft, Zuversicht sowie Vertrauen in sich und andere“.
(Österreichisches Bundesministerium für Bildung und Frauen am 2.4.2014)

Morgenrituale 1:1 übertragbare und praxisbezogene Anleitungen für ein Schuljahr
– Gut den Tag beginnen.
– Eine neue Qualität des Lebens und Lernens in den Schulalltag bringen.
– Mit einem Klang in die Stille gehen und harmonisch mit sich und anderen werden.
– Eine wohltuende Struktur gewinnen.
– Wahrnehmen, was mir und den anderen gut tut.
– Mit den anderen vertrauter werden und den MitschülerInnen empathisch begegnen.
– Die Regel „Was du von anderen erwartest, das tu auch ihnen“ (Mt 7,12) als „golden“ erleben und handelnd erwerben. Barbara M. Urabl

für jeden Tag
Durch Morgenrituale . . .
– Inhalte in der Stille verinnerlichen und das Geistige mit dem Körperlichen verbinden.
– Mut, Zuversicht und Selbstvertrauen gewinnen.
– Einfühlsamer werden, die Umwelt und sich selbst sensibler wahrnehmen.
– Konzentration lernen.